地理科学本科专业人才培养方案（2021版）
（Geography，070501）
一、培养目标
本专业培养有正确的世界观、人生观、价值观，德智体美劳全面发展的，具有现代教育教学理念、教师专业发展能力以及适应现代地理教学发展需要，熟悉基础教育改革；具备地理科学专业相关的创新和自主创业能力素养的专业基础理论、基础知识和基本技能；能胜任中小学地理教学工作、教学研究和其他教育工作，富有社会责任感、创新精神、团队合作及实践能力，具备良好的思想品质与教师职业道德，能够继续升学攻读研究生；愿意献身党和人民基础教育事业的高素质人才。
地理科学专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：
1.师德践行能力。包括遵守师德规范、涵养教育情怀两方面，能够知行合一，从知、情、意、行等方面贯彻党的教育方针，努力成为“四有”好老师。
2.教学实践能力。掌握地理科学专业知识、具备中学地理教学设计能力、能够有效实施中学地理课堂教学活动。
3.综合育人能力。能够胜任班主任工作、能实施中学地理课程思政育人、能够组织课外实践活动，落实立德树人根本任务。
4.自主发展能力。注重专业成长和交流合作，培养终身学习和自主发展的能力，不断提升地理专业水平的意识和能力。
二、毕业要求
1.师德规范。熟悉国家教育方针、中小学教师职业道德规范和教育政策法规等，能践行社会主义核心价值观，具备立德树人的精神追求。
1.1践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针。具有正确的世界观、人生观，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，热爱祖国、热爱党，争做先进思想文化的传播者。
1.2遵守教师职业道德规范，坚持立德树人理念。履行教师义务，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
2.教育情怀。具有从教意愿，对教师职业和工作有正确的理解，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观，对投身教育教学工作有使命感和责任感。
2.1具有基础教育情怀，热爱地理教育事业。淡泊名利、乐于奉献，认同教师工作的意义；对中学地理教师职业目标、特点以及社会价值有深入的认识，为毕业后成为中学地理教师而感到自豪。
2.2具有人文底蕴和科学精神，积极传播优秀文化。帮助中学生树立起积极、健康、正确的人地协调观、资源观、环境观、发展观和家国情怀意识，为文化传承做贡献，成为学生成长的“四个引路人”。
3.学科素养。掌握地理学科的基础理论、基本知识及基本技能。理解地理学科的基本思想、知识体系及基本方法。了解地理学科发展最新动态和应用前景。
3.1系统掌握地理科学基本知识和基础理论。领会地理环境整体性原理、地域分异原理和区位理论、人地关系原理和可持续发展理论，理解地理学的综合性、区域性和交叉性。
3.2形成地理科学思维，掌握地理研究方法。了解地理学内部分支及与其他学科的联系，具有区域认知、综合分析、人地关系分析等地理科学思维。掌握相关地理专业分析方法。
3.3具备地理实践能力。了解地理学与社会实践的联系，能够熟练应用地理学基本原理和方法解释生产、生活中的地理现象，初步具备带领中学生开展地理观察、野外考察和专题调研等研学旅行的能力。
4.教学能力。具备扎实的“三字一话”基本功，拥有现代教育技术及学科专业等实践技能。能依据课程标准和教材，针对学生身心发展和学科认知特点，进行教学设计、实施和评价，初步具备一定教学和教育研究的能力。
4.1具有扎实的地理教学设计能力。能够根据学生身心发展特点和最新地理课程标准，应用教 育学相关知识进行教学设计，在地理教学实践中创设适宜的学习情境，合理运用逻辑推理教学、情境教学等教学方法。
4.2具备较强的地理教学实施与评价能力。熟练掌握办公软件、多媒体、网络技术等现代信息化技术手段，开展多种形式的课堂教学；具备良好的语言表达能力、三笔字、地图板画等技能，具有较好的教学管理水平，能独立组织课堂教学。能够制作简单的地理教具，带领学生开展地理活动模拟。
4.3具备初步的地理教学研究能力。掌握课堂观察、教育调查等地理教育实践研究方法，进行有效的教学评价和反馈，提升教学质量。运用相关学科知识解释地理现象，能够参与地理课程开发和建设。
5.班级指导。树立德育为先的理念，针对学生身心特点，制定班级组织与建设工作的基本方法，具备班主任工作实践中应有的能力。
5.1崇尚德育先行理念，了解中学德育原理和方法。学会通过班级活动开展德育和心理健康教育。
5.2掌握班级建设、管理的相关方法和技巧，增强班级凝聚力。
5.3能够担任或辅助班主任开展课堂教学、德育和心理健康教育，调动学生主观能动性，做好班级管理工作。
6.综合育人。掌握学生身心发展和养成规律，理解学科育人价值，能够有机结合学科教学开展育人活动，具备参与组织主题教育和社团活动、对学生进行正面教育和引导的能力。
6.1思想育人。树立育人为本的理念，了解中学生教育需求，掌握学生身心发展的成长规律，全方面、多角度实现地理科学教育综合育人的价值，贯彻平等对待学生的理念，做思想政治素养和师德素养的良好示范。
6.2学科育人。理解地理学科的育人价值，能够引导中学生用地理的眼光认识世界，开展地理美学、国土安全和人口资源环境教育，形成人地协调、可持续发展、环境整体等观念。
6.3行为育人。能够充分利用地理课堂教学、校园文化活动、社会实践开展育人活动，积极投身校内外社会公益活动，将爱国爱家、节约资源、保护环境等内容融入日常生活。
7.学会反思。具有终身学习与专业发展的意识与能力。了解国内外基础教育发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握教育教学研究方法，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会发现、分析和解决教育教学问题。
7.1树立终身学习理念。了解学科发展前沿动态，把握地理学科相关最新理论研究和实践进展。了解国内外基础教育改革发展的动态及未来教育对地理教师的新要求。制定学习和专业发展目标，在不断学习中不断反思，提升个人学科素养和专业知识水平。
7.2具有创新意识与批判思维。能够根据现代地理学的理论前沿、发展动态与应用技能，提出新思路、新方法，应用批判性思维方法分析和解决教研过程中的实际问题，逐渐由“教学型”教师成长为“学者型”教师。
8.沟通合作。能投身团队合作学习和研究，作为团队成员具有协作精神和沟通能力。
8.1具有团队协作精神。能够与他人进行有效沟通，主动参与地理教学、教研和课外实践活动，并在团队中发挥骨干作用，在野外实习、教育见习和实习等活动中，能够协作分工、合作完成学习任务，切实形成学习共同体。
8.2掌握沟通交流技能。学会与领导、同事、学生及学生家长等进行有效沟通交流，可以准确表达自己想法；注重与其他专业师生交流，提升个人科学素养和人文素养，以求在日后的教学中充分展现地理课程魅力。
三、学制与基本修业年限
按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。基本学制为四年。学生学习年限最短不得少于三年，最长不得超过六年。对休学创业学生的最长学习年限可延长至八年，保留入学资格时间、参军入伍学生保留学籍时间不计入最长学习年限。
四、毕业及授予学位要求
学生在规定修业年限内完成专业人才培养方案规定课程或教育环节（统称为“课程”），获得158学分，并符合各项要求，准予毕业并发给毕业证书。学生取得毕业资格，并符合我院学士学位授予条件的，授予理学学士学位并发给学位证书。
五、教学时间分配表
基于基本修业年限的学年规划
单位：周
学年/学期 教育教学环节 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
合计 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
军事技能/入学教育 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
授课 |
14 |
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
8 |
118 |
期末考试 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
15 |
教育见习、实习 |
|
|
|
|
（20） |
（20） |
|
|
（20） |
毕业论文（设计） |
|
|
|
|
|
|
5* |
10* |
（15） |
毕业教育 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
机动 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
14 |
学期时间 |
18 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
13 |
|
假期（寒、暑假）时间 |
5 |
7 |
5 |
7 |
5 |
7 |
5 |
|
41 |
合计 |
50 |
52 |
52 |
38 |
192 |
说明：1.第5、6学期分别有大三年级的一半学生进行为期一学期的教育实习或专业实习（20周），不实习的学生正常上课。2.第7、8学期学生毕业论文设计共15周。
六、各类课程学分比例表
课程类别 |
学分数 |
占总学分（%） |
其中实践教学学分 |
占总学分（%） |
备注 |
公共课程组群 |
必修课程 |
54 |
34.2 |
5 |
3.2 |
|
选修课程 |
12 |
7.6 |
0 |
0 |
|
专业课程组群 |
必修课程 |
47 |
29.7 |
12 |
7.6 |
|
选修课程 |
12 |
7.6 |
3 |
1.9 |
|
教师教育课程组群 （师范类） |
必修课程 |
16 |
10.1 |
9 |
5.7 |
|
选修课程 |
2 |
1.3 |
0 |
0 |
|
实践教学课程 |
必修课程 |
15 |
9.5 |
15 |
9.5 |
|
合计 |
158 |
100 |
49 |
27.9 |
|
七、课程体系与教学计划表
课程体系与教学计划表
课程组群 |
课
程
类
型 |
课程代码 |
课程
模块 |
课程名称 |
学分 |
周学时 |
周数 |
总学时 |
学时分配 |
开课
学期 |
考核形式 |
备注 |
理论 |
实验 |
实践 |
考
查 |
考
试 |
公
共
课
程 |
公
共
必
修
课
程
|
201100500 |
思政
课程 |
思想道德与法治 |
3 |
3 |
14 |
42 |
42 |
|
|
1 |
√ |
|
|
201100200 |
中国近现代史纲要 |
2 |
2 |
16 |
32 |
32 |
|
|
2 |
√ |
|
|
201100300 |
马克思主义基本原理 |
3 |
3 |
16 |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
√ |
|
201100400 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
4 |
16 |
64 |
64 |
|
|
4 |
|
√ |
|
201100000 |
形势与政策⊙ |
2 |
|
|
56 |
56 |
|
|
1-7 |
√ |
|
|
321100100 |
大学
语文 |
大学语文▼ |
3 |
3 |
16 |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
√ |
|
311104100 |
大学
英语 |
大学英语Ⅰ/Ⅱ |
4 |
4 |
14 |
56 |
56 |
|
|
1 |
|
√ |
|
311104200 |
大学英语Ⅱ/Ⅲ |
4 |
4 |
16 |
64 |
64 |
|
|
2 |
|
√ |
|
311104300 |
大学英语Ⅲ/Ⅳ |
4 |
4 |
16 |
64 |
64 |
|
|
3 |
|
√ |
|
311104400 |
大学英语Ⅳ/Ⅴ |
4 |
4 |
16 |
64 |
64 |
|
|
4 |
|
√ |
|
081121600 |
大学
数学 |
高等数学Ⅰ |
6 |
6 |
14 |
84 |
84 |
|
|
1 |
|
√ |
|
081122400 |
高等数学Ⅱ |
4 |
4 |
16 |
64 |
64 |
|
|
2 |
|
√ |
|
081110300 |
线性代数 |
3 |
3 |
16 |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
√ |
|
121100100 |
大学
计算
机 |
大学计算机应用基础Ⅱ▼ |
2 |
2 |
16 |
32 |
16 |
16 |
|
3 |
|
√ |
理工类 |
|
大学
体育 |
大学体育1▼ |
1 |
2 |
14 |
28 |
|
|
28 |
1 |
√ |
|
|
|
大学体育2▼ |
1 |
2 |
16 |
32 |
|
|
32 |
2 |
√ |
|
|
|
大学体育3▼ |
1 |
2 |
16 |
32 |
|
|
32 |
3 |
√ |
|
|
|
大学体育4▼ |
1 |
2 |
16 |
32 |
|
|
32 |
4 |
√ |
|
|
521100100 |
军事
理论 |
军事理论 |
2 |
|
14 |
36 |
36 |
|
|
1 |
√ |
|
|
小计 |
54 |
|
|
926 |
770 |
16 |
140 |
|
|
|
|
公
共
选
修
课
程 |
|
Ⅰ |
人文与社会科学系列● |
2 |
2 |
15 |
30 |
30 |
|
|
2-8 |
√ |
|
限选 |
|
Ⅱ |
自然科学与技术系列○ |
2 |
2 |
15 |
30 |
30 |
|
|
2-8 |
√ |
|
任选 |
|
Ⅲ |
健康教育与成长系列● |
2 |
|
|
|
|
|
|
1-3 |
√ |
|
限选 |
|
Ⅳ |
就业指导与创业系列● |
4 |
|
|
|
|
|
|
2-4 |
√ |
|
限选 |
|
Ⅴ |
公共艺术与修养系列● |
2 |
2 |
15 |
30 |
30 |
|
|
2-8 |
√ |
|
限选 |
|
Ⅵ |
教师教育与发展系列○ |
2 |
2 |
15 |
30 |
30 |
|
|
2-8 |
√ |
|
任选 |
|
Ⅶ |
跨学科专业系列○ |
2 |
2 |
15 |
30 |
30 |
|
|
2-8 |
√ |
|
任选 |
小计 |
12 |
|
|
284 |
284 |
|
|
|
|
|
|
合计 |
66 |
|
|
1210 |
1054 |
16 |
140 |
|
|
|
|
专业课程 |
专业必修课程 |
142101600 |
|
地球概论 |
3 |
3 |
14 |
42 |
38 |
|
4 |
1 |
|
√ |
|
142103000 |
|
气象学与气候学 |
4 |
4 |
14 |
56 |
52 |
|
4 |
1 |
|
√ |
|
1421001E0 |
|
自然地理学实验Ⅰ |
1 |
|
14 |
28 |
|
28 |
|
1 |
√ |
|
|
142103100 |
|
地质学基础 |
3 |
3 |
16 |
48 |
44 |
|
4 |
2 |
|
√ |
|
142103200 |
|
土壤与植物地理学 |
4 |
4 |
16 |
64 |
60 |
|
4 |
2 |
|
√ |
|
142103300 |
|
水文与水资源学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
28 |
|
4 |
2 |
|
√ |
|
142103400 |
|
地貌学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
2 |
|
√ |
|
1421002E0 |
|
自然地理学实验Ⅱ |
1 |
|
16 |
32 |
|
32 |
|
2 |
√ |
|
|
142103500 |
|
地理信息系统原理 |
3 |
3 |
16 |
48 |
44 |
|
4 |
3 |
|
√ |
|
142102300 |
|
地图学 |
3 |
3 |
16 |
48 |
44 |
|
4 |
3 |
|
√ |
|
1421003E0 |
|
技术地理实验Ⅰ |
1 |
|
|
32 |
|
32 |
|
3 |
√ |
|
|
142102400 |
|
经济地理学 |
3 |
3 |
16 |
48 |
36 |
|
12 |
4 |
|
√ |
|
142102100 |
|
人文地理学 |
3 |
3 |
16 |
48 |
36 |
|
12 |
4 |
|
√ |
|
142103600 |
|
遥感概论 |
2.5 |
2.5 |
16 |
40 |
34 |
|
6 |
5/6 |
|
√ |
|
142103700 |
|
中国地理 |
4 |
4 |
16 |
64 |
48 |
|
16 |
5/6 |
|
√ |
|
1421004E0 |
|
技术地理实验Ⅱ |
0.5 |
|
|
16 |
|
16 |
|
5/6 |
√ |
|
|
142103800 |
|
世界地理 |
4 |
4 |
16 |
64 |
48 |
|
16 |
7 |
|
√ |
|
142103900 |
|
区域分析方法 |
2 |
2 |
16 |
32 |
28 |
|
4 |
7 |
|
√ |
|
1443001E0 |
|
认知性随堂实践 |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
2 |
√ |
|
|
1443003E0 |
|
区域地理野外综合实践 |
0.5 |
|
2 |
|
|
|
|
4 |
√ |
|
|
小计 |
47 |
|
|
774 |
564 |
108 |
102 |
|
|
|
|
专业选修课程 |
142204000 |
生态 环境与 自然灾害方向 |
地理科学导论 |
2 |
2 |
14 |
28 |
28 |
|
|
1 |
√ |
|
任选 |
142204100 |
生态学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
3 |
√ |
|
任选 |
142207200 |
自然资源学原理 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
3 |
√ |
|
限选 |
142204200 |
环境地理学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
4 |
√ |
|
任选 |
142204300 |
综合自然地理学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
4 |
√ |
|
任选 |
142204400 |
第四纪环境学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
5/6 |
√ |
|
任选 |
142204500 |
环境保护概论 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
8 |
|
5/6 |
√ |
|
任选 |
142204600 |
全球变化 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
7 |
√ |
|
任选 |
142204700 |
灾害地理学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
7 |
√ |
|
任选 |
142204800 |
计量地理学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
8 |
√ |
|
任选 |
142205000 |
区域 发展 与 旅游开发 方向 |
旅游地理学 |
2 |
2 |
14 |
28 |
28 |
|
|
3 |
√ |
|
任选 |
142205200 |
土地评价与土地管理 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
3 |
√ |
|
任选 |
142205300 |
区域规划 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
4 |
√ |
|
任选 |
142205500 |
城市地理学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
5/6 |
√ |
|
任选 |
142205800 |
旅游开发与规划 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
7 |
√ |
|
任选 |
142205700 |
五台山文化旅游 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
8 |
|
8 |
√ |
|
任选 |
142205900 |
文化地理学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
8 |
√ |
|
任选 |
142207300 |
乡土地理 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
8 |
√ |
|
任选 |
142206000 |
世界政治地理 |
2 |
2 |
16 |
32 |
24 |
|
8 |
8 |
√ |
|
任选 |
142206300 |
实践 技能 与 教师培养方向 |
地理板图板画技能训练 |
2 |
2 |
16 |
32 |
20 |
|
12 |
3 |
√ |
|
任选 |
142206900 |
CAD教程 |
2 |
2 |
16 |
32 |
8 |
24 |
|
3 |
√ |
|
任选 |
142206400 |
地理教学设计 |
2 |
2 |
16 |
32 |
10 |
|
22 |
4 |
√ |
|
任选 |
142206700 |
文献研究与论文写作 |
2 |
2 |
16 |
32 |
20 |
|
12 |
5/6 |
√ |
|
限选 |
142207100 |
MapGIS应用 |
2 |
2 |
16 |
32 |
8 |
24 |
|
7 |
√ |
|
任选 |
小计 |
12 |
|
|
192 |
144 |
12 |
36 |
|
|
|
|
合计 |
59 |
|
|
966 |
708 |
120 |
138 |
|
|
|
|
教师教育课程 |
必修课程 |
173100600 |
理 论 课 程 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
1 |
|
|
16 |
16 |
|
|
2/3 |
√ |
|
|
173100600 |
中学生发展与学习心理 |
2 |
2 |
16 |
32 |
28 |
|
4 |
2 |
|
√ |
|
173100700 |
教育学 |
2 |
2 |
16 |
32 |
28 |
|
4 |
3 |
|
√ |
|
173100800 |
中学生心理健康与辅导 |
1 |
2 |
8 |
16 |
8 |
|
8 |
2 |
√ |
|
|
142103000 |
地理学科教学论 |
2 |
2 |
16 |
32 |
16 |
|
16 |
4 |
|
√ |
|
142103100 |
地理课程标准与教材研究 |
1 |
2 |
8 |
16 |
8 |
|
8 |
4 |
√ |
|
|
173100900 |
教师职业道德规范 |
1 |
2 |
8 |
16 |
8 |
|
8 |
4 |
√ |
|
|
3231002E0 |
实 训 课 程 |
教师语言技能训练▼ |
1 |
1 |
16 |
16 |
|
|
16 |
2 |
√ |
|
|
3231103E0 |
教师书写技能训练▼ |
1 |
1 |
16 |
16 |
|
|
16 |
2 |
√ |
|
|
142103200 |
中学学科教学技能训练(微格教学/学科实验教学) ▼ |
2 |
2 |
16 |
32 |
|
|
32 |
4 |
√ |
|
|
173100500 |
现代教育技术应用▼ |
2 |
2 |
16 |
32 |
|
|
32 |
4 |
√ |
|
|
小计 |
16 |
|
|
256 |
112 |
|
144 |
|
|
|
|
选修课程 |
173200100 |
拓 展 课 程 |
教育哲学 |
1 |
2 |
8 |
16 |
|
|
|
7 |
√ |
|
|
173200200 |
教育政策法规 |
1 |
2 |
8 |
16 |
|
|
|
4 |
√ |
|
|
173200300 |
教育研究方法 |
1 |
2 |
8 |
16 |
|
|
|
7 |
√ |
|
|
142103400 |
地理课程设计与评价 |
1 |
2 |
8 |
16 |
|
|
|
4 |
√ |
|
|
142103500 |
中学地理学科教学案例分析 |
1 |
2 |
8 |
16 |
|
|
|
7 |
√ |
|
|
142103300 |
班级管理● |
1 |
2 |
8 |
16 |
|
|
|
4 |
√ |
|
限选 |
173200400 |
教师专业发展 |
1 |
2 |
8 |
16 |
|
|
|
7 |
√ |
|
|
小计 |
2 |
|
|
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
合计 |
18 |
|
|
288 |
144 |
|
144 |
|
|
|
|
实践教学课程 |
计入总学分实践教学课程 |
1443007E0 |
|
教育见习、实习、研习◎ |
6 |
|
|
|
|
|
|
5-7 |
√ |
|
|
1443005E0 |
|
毕业论文（设计）◎ |
4 |
|
15 |
|
|
|
|
7/8 |
√ |
|
|
5243002E0 |
|
军事技能◎ |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
1 |
√ |
|
|
201100600 |
|
思想政治理论实践◎ |
2 |
|
|
|
|
|
|
5/6 |
|
|
|
1443023E0 |
|
暑期社会实践◎ |
1 |
|
|
|
|
|
|
4 |
√ |
|
|
小计 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
不计入总学分实践教学课程 |
1444001E0 |
|
入学教育◎ |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
√ |
|
|
5244004E0 |
|
大学生安全教育⊙ |
2 |
|
|
32 |
16 |
|
16 |
1-8 |
√ |
|
|
5244005E0 |
|
国家安全教育⊙ |
1 |
|
|
16 |
16 |
|
|
1-8 |
√ |
|
|
5144001E0 |
|
劳动教育⊙ |
2 |
|
|
32 |
|
|
32 |
1-8 |
√ |
|
|
1444002E0 |
|
毕业教育◎ |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
√ |
|
|
6144000E0 |
|
素质拓展◎ |
8 |
|
|
|
|
|
|
1-7 |
√ |
|
|
小计 |
13 |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
总计 |
158 |
|
|
2464 |
1906 |
136 |
422 |
|
|
|
|
说明：1.符号说明：●表示限定性选修课程——在相应的模块学生必须选修的课程；○表示该课程在相应学期由学生任意选修；▲表示实验课程；▼表示含实践环节课程；△表示双语教学课程；◎表示该课程没有周学时要求，学生按照学分要求在相应学期完成课程；⊙表示每学期均衡开设的课程；★表示精品、特色或优势特色课程。2.课程说明：《大学语文》课程包含文学欣赏2学分和应用文写作1学分；《人文与社会科学系列》中，限选“四史”（必修1门），2学分，由马克思主义学院负责；限选《民族团结进步教育专题》，不计学分，每学期开展1次讲座；限选《中国共产党历史》专题课，不计学分，《健康教育与成长系列》中，《大学生心理健康教育》为限选，2学分，第1学期开设；《健康教育》为限选，不计学分，第2/3学期开设，作为毕业要求，成绩为合格或不合格；《就业指导与创业系列》中，《大学生职业发展与就业指导》为限选，2学分，第2学期开设，《创业基础》为限选，2学分，第3/4学期开设；《教师教育课程》中，《班级管理》为限选。 |
八、课程教学学时、学分分布表
课程类别 |
学分 |
学时 |
学时类型 |
学期、周数、周学时分配 |
理论 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
14 |
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
8 |
公共课程组群 |
公共必修课程 |
思政课程 |
14 |
242 |
242 |
0 |
3* |
2* |
3* |
4* |
|
|
|
|
大学语文 |
3 |
48 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
大学英语 |
16 |
248 |
248 |
0 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
大学数学 |
13 |
196 |
196 |
0 |
6 |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
大学计算机应用基础 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
大学体育 |
4 |
124 |
0 |
124 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
军事理论 |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
公共选修课程 |
12 |
284 |
284 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业课程组群 |
专业必修课程 |
47 |
774 |
564 |
210 |
7 |
11 |
6 |
6 |
6.5 |
6 |
|
专业选修课程 |
12 |
192 |
144 |
48 |
|
|
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
教师教育课程组群 |
教师教育必修课程 |
16 |
256 |
112 |
144 |
|
6 |
|
8 |
|
|
|
|
教师教育选修课程 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
|
实践教学课程 |
计入总学分实践教学课程 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
不计入总学分实践教学课程 |
13 |
80 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
总计 |
158 |
2464 |
1906 |
558 |
19 |
27 |
19 |
23 |
10.5 |
9 |
2 |
说明：1.思政课程中的《形势与政策》共计2学分56学时，在1-7学期开设，标记为“*”；2.不计入总学分实践教学课程中的《大学生安全教育》和《劳动教育》在1-8学期开课，各2学分32学时，《国家安全教育》在1-8学期开课，1学分16学时，均标记为“√”
